|
Анализ развития персонала на ОАО «Вяземский машиностроительный завод»
Постоянная потребность предприятия в повышении производительности труда, для этого в первую очередь необходима качественная рабочая сила. Поэтому важнейшим фактором эффективной работы предприятия является непрерывная переподготовка персонала. Между квалификацией работника и эффективностью его труда существует прямая зависимость: чем выше его разряд, тем выше производительность его труда. На выполнение одной и той же работы у квалифицированных работников уходит значительно меньше времени, чем у менее квалифицированных.
На ОАО «Вяземский машиностроительный завод» практикуется непрерывная система профессионального обучения работников, а количество ступеней обучения зависит от сложности профессии и специальности. Такая непрерывная подготовка необходима потому, что в мировом хозяйстве насчитывается свыше 400 тыс. видов деятельности, объединенных по 48 тыс. профессий и это обстоятельство требует непрерывного совершенствования системы обучения.
Значение обучения и переподготовки кадров на ОАО «Вяземский машиностроительный завод» широко признано. Существует целый ряд причин, вызывающих необходимость обучения, переподготовки. Главными из них являются:
увеличение стоимости рабочей силы как производственного ресурса;
давление конкурентов требует сокращение затрат, а следовательно большего эффективного использования трудовых ресурсов;
технические изменения, требующие овладение новейшими знаниями;
нехватка достаточно квалифицированных работников на национальном уровне;
подготовка работников к занятию более высокой должности;
развитие потенциала работников, удовлетворения потребностей высших уровней;
социальная ответственность предприятия за своих работников;
появление новых производственных работников.
На ОАО «Вяземский машиностроительный завод» имеется три формы подготовки рабочих на предприятии: индивидуальная, групповая и курсовая.
При индивидуальной форме каждому обучающемуся прикрепляется высококвалифицированный рабочий или мастер, которые и ведут его обучение.
Групповая форма заключается в теоретических знаниях, которые получаются либо самостоятельным изучением, либо с помощью инженеров отдела производственного обучения. С этой целью создаются специальные учебные кабинеты.
Курсовая форма обучения проходит в 2 этапа:
в учебных группах на специально созданной для этого учебно-производственной базе;
на рабочих местах в действующих цехах.
Повышение квалификации рабочих осуществляется:
на производственно-технических курсах;
в школах по изучению передовых методов труда;
на курсах целевого назначения.
Повышение квалификации руководителей и специалистов осуществляется:
в институтах повышения квалификации;
на факультетах повышения квалификации при ВУЗах.
Время обучения руководителей и специалистов засчитывается им в общий стаж, за это время им выплачивается средний заработок, другие вознаграждения. Любая форма обучения, переподготовки и повышения квалификации должны в своей основе иметь какие-либо мотивирующие факторы и только в этом случае будет эффективно.
Постоянная потребность предприятия в повышении производительности труда, в повышении теоретических знаний заставляет планомерно вести подготовку кадров и повышать их квалификацию.
Для приобретения начального уровня квалификации проводится обучение работников. Чаще всего это индивидуальные занятия. Каждый новый работник предприятия имеет наставника, который обучает его теоретически и практически. Кроме этого мастер один раз в 2 месяца проводит занятия с бригадой для повышения квалификации работников.
В январе 2006г. предприятие приобрело новую технологическую машину. Для эффективного использования этой техники и ее обслуживания на трехмесячные курсы были отправлены четыре работника предприятия. После курсов троим из слесарей-ремонтников повысили разряд.
Давление конкурентов требует сокращения затрат, а следовательно и более эффективного использования трудовых ресурсов. С этой целью на предприятии прошли переподготовку многие работники. В связи с новыми технологиями, использованием новых механических изделий и т.д. предприятие нуждается в квалифицированных работниках. Поэтому в 2006г. переподготовку прошли 5 работников в г. Москве. После переподготовки двум из них был присвоен высший разряд (стаж работы 18 лет и 21 год), а остальным был повышен разряд.
Технические изменения, требующие овладения новейшими знаниями и нехватка достаточно квалифицированных работников требуют от предприятия дальнейшего планирования по переподготовке кадров. На 2008г., в связи с приобретением новой техники, планируется отправить на курсы двух работников. В мае 2007г. десятидневную переподготовку прошла работница лаборатории.
Производство требует от работника постоянного совершенствования теоретических и практических знаний, повышение профессионального мастерства, освоения новых технологий, ориентации труда. Повышение квалификации работников проводится один раз в 5 лет. За последний год такие курсы прошли 16 работников. Они были организованы в учебных группах на специально созданной для этого учебно-производственной базе. В июле 2008г. планируется провести такие курсы для работников сборочного и механического цехов, которые будут организованы на рабочих местах в действующих цехах. Планируется прохождение курсов целевого назначения для работников лабораторий всех цехов.
Финансовые и экономические трудности не позволяют комбинату принимать на работу новых работников и увеличивать штат. Поэтому дирекция предприятия старается создать условия, благоприятные для обучения всех работников, т.к. от этого зависит производительность труда, качество продукции, экономия материальных ресурсов. Поэтому своевременная и высококачественная подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала является важнейшим фактором эффективной работы ОАО «Вяземский машиностроительный завод».
При расчете бюджета профессионального обучения учитываются все компоненты издержек. В ОАО «Вяземский машиностроительный завод» подсчитывают только прямые издержки – компенсацию приглашаемым инструкторам, расходы на аренду учебных помещений, приобретение материалов и оборудования и т.п., и стараются сократить их за счет использования в качестве инструкторов сотрудников компании, или проведения обучения в собственных помещениях, игнорируя другие виды затрат, связанные с отсутствием сотрудников на рабочем месте, расходами на их командировки, питание и т.д. Только наличие полной информации о связанных с профессиональным обучением издержках дает возможность принять оптимальное решение о методе проведения обучения.
Подводя итог данной главе можно сделать следующие выводы:
на ОАО «Вяземский машиностроительный завод» отсутствует разработанная, подкрепленной соответствующими процедурами и документами система оценки и развития персонала;
отсутствует четко разработанная кадровая стратегия предприятия;
недостаточный опыт и уровень квалификации работников;
отсутствует система обучения смежным профессиям в целях ротации;
нет повышения квалификации или переобучения для продвижения по службе
Как было отмечено, можно говорить, что на предприятии система оценки и развития персонала отсутствует в классической своей форме.
|
